数学
与uedbet官网ISD数学团队一起合作!
uedbet官网州立大学的数学团队提倡真正的伙伴关系, 所以学生们学会了探索, 玩, 并培养对数学内容的深刻理解. 我们基于关系的方法提供了资源, 专业学习, 以及定制的机会来满足贵地区的需要.
uedbet官网ISD数学团队的价值观:指导我们工作的一套包容性原则.
(基于 早期数学基本值)
发展中 正的,健壮的数学恒等式
拥抱 社会的差异 as 资产 学习和做数学
拓展数学的意义 广泛的、创造性的、合作性的学科 基于 推动实施 和 解决问题
孩子们学习数学 不同的方式 走向相同的目标
教学实践 重视和尊重儿童的人性
创新学习与领导力
我们促进管理员之间的合作伙伴关系, 老师, 员工们准备好探索下一步,为我们的学生提供高质量的教育, 公平数学教学. 我们的数学团队为uedbet官网提供模型, 策略, 以证据为基础的资源, 并研究发现和提高数学教与学的各个方面. 我们致力于建立你的信心和能力,同时创造一个安全和友好的环境,每个人都可以尝试新事物,承担风险,而不会感到被评判. uedbet官网ISD数学团队, 我们可以一起努力实现我们的目标,并释放学习数学的乐趣, 激励和激励我们的学生和uedbet官网!
国家在数学教育中的代表性
uedbet官网ISD数学团队旨在成为您所在地区在州一级数学教育中的声音. 我们很自豪 贵地区在多个组织中的代表 (i.e. 早期数学任务小组,MAISA,以及更多). 你的意见对我们很重要, 我们希望确保你们在有关数学教育的重要决策中有发言权. 我们将您的反馈传达给附属机构,以便他们可以根据您的意见进行改进. 成为我们社区的一员意味着我们可以让您了解有关数学教育的最新新闻和信息.
数学更新和新闻
数学资源
学习轨迹:通过探索学习轨迹,了解孩子们学习数学的典型步骤. 每个主题都分为几个层次, 或步骤, 孩子们走上了成为优秀数学家的道路.
早期数学必备这些要点寻求促进高质量, 儿童数学学科的公平教与学. 研究表明,这八种做法对儿童的数学学习有显著的积极影响. 长期目标是,这份文件将促进系统的转变, 学习, 教学, 通过评估,让每个孩子都能培养对数学的深刻理解, 技能, 性格与身份.
学科素养要点专家研究表明,本文件概述的10套实践可以对读写能力的发展和内容的概念性学习产生积极影响. 在密歇根州的每一个教室中持续使用这些实践可以产生可衡量的效果, 积极差异学生学习状态,提高读写成绩.
NCTM立场声明: NCTM位置语句定义了一个特定的问题, 问题, 或者需要并描述其与数学教育的相关性. 这些声明解决了与数学教育相关的重要和及时的政策问题. 它们建立在《uedbet官网》提供的基础上, 行动和研究的原则, 解决课堂之外的问题.
实现核心: 找出各州数学共同核心标准之间的联系.